Uso de materiales educativos impresos y virtuales, contextualizados e interactivos en la enseñanza- aprendizaje de la lógica matemática y su relación con la capacidad de razonamiento de los bachilleres de los colegios fiscomisionales de la ciudad de Loja.

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Fecha

2014

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Editor

Universidad Nacional de Piura

Resumen

Uso de materiales educativos impresos y virtuales, contextualizados e interactivos en la enseñanza- aprendizaje de la lógica matemática y su relación con la capacidad de razonamiento de los bachilleres de los colegios fiscomisionales de la ciudad de Loja.

Descripción

Palabras clave

Materiales, Educativos, Impresos, Virtuales, Contextualizados, Interactivos, Enseñanza-Aprendizaje, Lógica, Matemática, Relación, Capacidad, Razonamiento, Bachilleres, Colegios, Fiscomisionales, Ciudad, Loja

Citación

APA