Retos de la educación virtual durante la pandemia de Covid 19, en la IEI N° 148 Tamborapa Pueblo, Tabaconas, provincia de San Ignacio - Cajamarca

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dc.contributor.advisorTalledo Torres, Bertha Araminta del Socorroes_PE
dc.contributor.authorCarrasco Neira, Mildred Arleties_PE
dc.date.accessioned2023-03-14T16:37:44Z
dc.date.available2023-03-14T16:37:44Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa presente investigación titulada: “Retos de la educación virtual durante la pandemia de Covid 19, en la IEI N° 148 Tamborapa Pueblo, Tabaconas, Provincia De San Ignacio – Cajamarca”, establece como objetivo general describir el desarrollo de la educación virtual durante la pandemia del COVID 19, en la IEI N°148 Tamborapa Pueblo, Tabaconas, provincia de San Ignacio - Cajamarca 2020-2021.La metodología es de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel descriptivo, la población estuvo conformada por 324 padres, docentes y estudiantes. Para la recolección de datos se empleó como técnica la encuesta y como instrumento dos cuestionarios de preguntas. Los principales resultados indicaron que las plataformas virtuales usadas por los docentes aseguran que casi nunca han utilizado ninguna plataforma virtual, lo mismo sucede con el uso de los medios de cono munición en línea como los correos o el drive. Asimismo se logra afirmar que el uso de las herramientas digitales no es de permanencia en el desarrollo de las sesiones, por lo que los medios de contextualización tampoco son usados al 100%. Los docentes mencionan que en mayor parte nunca han sido capacitados para brindar clases virtuales y no han contado con el apoyo o las herramientas necesarias para llevar a cabo el proceso. Esto también es notable en los padres de familia cuando la mayoría de ellos afirma no haber conocido plataformas, medios virtuales y muchos menos han contado con un internet o herramientas principales para llevar a cabo el acompañamiento en las tareas de sus pequeños.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://repositorio.unp.edu.pe/handle/20.500.12676/4277
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Piuraes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de Piuraes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional Digital - UNPes_PE
dc.subjectplataforma virtuales_PE
dc.subjectInternetes_PE
dc.subjecttareases_PE
dc.subjectmedioses_PE
dc.subjectpadreses_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.titleRetos de la educación virtual durante la pandemia de Covid 19, en la IEI N° 148 Tamborapa Pueblo, Tabaconas, provincia de San Ignacio - Cajamarcaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni02607061
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2875-6144es_PE
renati.author.dni42292516
renati.discipline111109es_PE
renati.jurorMerino Marchán, José Martínes_PE
renati.jurorLarroca Saavedra, Helen Dorothyes_PE
renati.jurorPeña Martínez, Pablo Césares_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Piura. Facultad de Ciencias Sociales y Educaciónes_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación en la especialidad de Educación Iniciales_PE

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