El uso de los materiales educativos visuales en el area de Ciencias Sociales en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. Manuel Hidalgo Carnero, Castilla-Piura, 2019

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dc.contributor.advisorJacinto Chunga, Juan Josées_PE
dc.contributor.authorCalderón Paiva, Caridad Signeyes_PE
dc.contributor.authorPalacios Panta, Gerardo Josées_PE
dc.date.accessioned2020-10-06T15:02:30Z
dc.date.available2020-10-06T15:02:30Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo de investigación ha sido “Determinar el uso de los materiales educativos visuales en el área de Ciencias Sociales en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. Manuel Hidalgo Carnero del distrito de Castilla-Piura, 2019”. En el marco del enfoque cuantitativo, esta investigación es de tipo aplicada, pues se hace uso de teorías ya existentes para dar solución a la problemática planteada. Se empleó un diseño no experimental transversal descriptivo simple. La población de estudio estuvo conformada por los estudiantes de Primer Grado de Educación Secundaria de las secciones “A” y “B”. Se trabajó con la misma población como muestra, debido a que eran 81 estudiantes. Se emplearon como instrumentos de recolección de datos la técnica de la encuesta con un cuestionario de aplicación anónima, con el propósito de saber los diversos tipos de materiales visuales que emplean los docentes en el área de Ciencias Sociales, considerando desempeño del docente en el aula para alcanzar los logros de aprendizaje. Estos instrumentos fueron validados mediante la técnica del juicio de expertos. En el caso de la hipótesis por ser este un trabajo descriptivo simple no amerita llevar hipótesis; por otro lado los resultados encontrados en la investigación demuestran que desde la perspectiva de los estudiantes los docentes no tiene en cuenta los criterios necesarios para elaborar los materiales educativos visuales, por otro lado en referencia a la finalidad de estos tal parece que no cumplen los fines estipulados; en referencia al tipo de materiales utilizados los estudiantes perciben que hay una monotonía en el uso de estos, razón por la cual san más las desventajas que las ventajas de su uso.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.citationAPA
dc.identifier.urihttps://repositorio.unp.edu.pe/handle/20.500.12676/2271
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Piuraes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Piuraes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional Digital - UNPes_PE
dc.subjectDocentees_PE
dc.subjectEstudiantees_PE
dc.subjectMateriales visualeses_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.07.00es_PE
dc.titleEl uso de los materiales educativos visuales en el area de Ciencias Sociales en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. Manuel Hidalgo Carnero, Castilla-Piura, 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineHistoria y Geografíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Piura. Facultad de Ciencias Sociales y Educaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación en la especialidad de Historia y Geografíaes_PE
thesis.degree.programEscuela Profesional de Historia y Geografíaes_PE

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