Estrategia educativa aplicada en el área de ciencia y tecnología en estudiantes del nivel secundaria de la I.E Gral. Juan Velasco Alvarado – Canizal Chico, La Unión
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Fecha
2024
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Editor
Universidad Nacional de Piura
Resumen
Este informe describe el trabajo realizado como docente del nivel secundaria del área de Ciencia y Tecnología en la I.E Gral. Juan Velasco Alvarado durante el 2023, aplicando la estrategia educativa denominada Aprendizajes basados en proyectos (ABP). Se aplicó una evaluación diagnóstica al inicio del año para obtener información sobre la situación inicial de los estudiantes en cuanto a sus saberes y habilidades. De acuerdo con los resultados de la evaluación diagnóstica, se decidió aplicar la estrategia de Aprendizajes basados en proyectos para desarrollar las competencias científicas del área de ciencia y tecnología. La característica principal de esta estrategia es que permite a los estudiantes involucrarse activamente en la construcción de su propio aprendizaje en base a sus necesidades o intereses. Se desarrollaron tres proyectos en los cuales los estudiantes participaron activamente. Posteriormente, se evaluó el progreso y se compararon los resultados con la evaluación diagnóstica inicial. Los resultados mostraron que los niveles de logro alcanzados por los estudiantes fueron los esperados. El nivel de logro más alto entre los estudiantes de tercer grado de secundaria fue "Logrado" con 60% en la competencia 2, 55% en la competencia 3 y un 50% en la competencia 1.
Descripción
Palabras clave
Estrategia educativa, Aprendizajes, Ciencia y tecnología