Habilidades en tecnologías de la información y comunicación de los docentes del nivel primaria de la Institución Educativa José Cardó, Sullana, 2021

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dc.contributor.advisorTissieres Ortíz, Inés Teresaes_PE
dc.contributor.authorCastillo Agurto, Diana Consueloes_PE
dc.date.accessioned2023-05-23T00:13:48Z
dc.date.available2023-05-23T00:13:48Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente investigación titulada “Habilidades en tecnologías de la información y comunicación de los docentes del Nivel Primaria de la Institución Educativa José Cardó, Sullana, 2021”, tuvo como objetivo general determinar el nivel de desarrollo de las Habilidades en tecnologías de la información y comunicación de los docentes del Nivel Primaria de la Institución Educativa José Cardó, Sullana, 2021, se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño transversal de nivel descriptivo y explicativo, la muestra se conformó por 20 docentes del nivel primaria, entre los principales resultados acotando al objetivo específico 1, se detalló que las herramientas virtuales de contenido que utilizan los docentes del nivel primaria, simultáneamente parte del repertorio es desarrollado por medio de Google Drive y Storm board la cual mostró un ligero protagonismo durante las sesiones de clase, en relación al objetivo específico 2, que obtuvo que las herramientas virtuales de distribución que utilizan los docentes del nivel primaria, un mínimo porcentaje del contenido fue desarrollado por la herramienta Canvas y Audacity el cual reflejó cierta disconformidad en su funcionalidad, del objetivo específico 3, se manifestó que en las herramientas virtuales de organización utilizadas por el docente, Facebook se consideró esporádicamente, WhatsApp ha tenido poca solidez y de zoom ha mostrado baja intensidad y finalmente del objetivo general, se obtuvo que el nivel de las habilidades de las tecnologías ha sido tenuemente significativo, evidenciado en las dificultades por lograr un máximo uso y manejo óptimo.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://repositorio.unp.edu.pe/handle/20.500.12676/4440
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Piuraes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de Piuraes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional Digital - UNPes_PE
dc.subjectherramientas virtualeses_PE
dc.subjecthabilidades tecnológicases_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.titleHabilidades en tecnologías de la información y comunicación de los docentes del nivel primaria de la Institución Educativa José Cardó, Sullana, 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni02635941
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1941-0902es_PE
renati.author.dni46720873
renati.discipline112119es_PE
renati.jurorCortéz Vásquez, Juan Manueles_PE
renati.jurorCruz García, Luis Arnaldoes_PE
renati.jurorQuiroga Checa, Pascual Bernardoes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Piura. Facultad de Ciencias Sociales y Educaciónes_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación en la especialidad de Educación Primariaes_PE

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