Relación entre felicidad y rendimiento académico de los alumnos de la promoción 2014 –I, de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional de Piura, año 2018
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Fecha
2024
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Universidad Nacional de Piura
Resumen
El estudio indica que el 50% de estudiantes afirman ser felices. Esta cifra alude que, a estos jóvenes, les va bastante bien en sus vidas; el resto, o bien sienten una ligera felicidad o son realmente infelices. El 32.7% de estudiantes tiene un rendimiento bajo; la mayoría, 57.1%, evidencia un rendimiento regular o medio y, sólo el 10.2% de los investigados tienen un rendimiento académico alto. El análisis correlacional indica que el sentirse bien con el trabajo de los padres de los estudiantes, no muestra relación significativa (Sig.>0.05), con su rendimiento académico. El análisis descriptivo reporta que el 45.9% de estudiantes concuerdan en señalar que, el trabajo de sus padres los hace sentirse bien; para el 24.5%, sólo los hace sentir ligeramente bien; el resto, no define o está en desacuerdo con esta sentencia. Contar con un buen lugar para vivir, que genera felicidad en el 51% de los estudiantes, tampoco se relaciona significativamente (Sig.>0.05), con el rendimiento académico. El status que han logrado los estudiantes, y que hace sentir feliz al 41.8% de los estudiantes, tampoco evidencia tener una relación significativa (Sig. >0.05) con su rendimiento académico. El hogar, que produce felicidad en el 55.1% de estudiantes, no demuestra tener una relación significativa (Sig.>0.05), con el rendimiento académico. La felicidad lograda por los estudiantes masculinos y femeninos, no difiere significativamente, aunque hay una ligera tendencia a ser más felices en las mujeres. En general, la felicidad de los estudiantes no se relaciona en forma significativa (Sig.>0.05) con el rendimiento académico; insinuando que, otros son los factores que influyen en su rendimiento académico.
Descripción
Palabras clave
Felicidad, Estudiante, Rendimiento Académico