Rincón del emprendimiento como estrategia para fortalecer las competencias matemáticas de los niños de inicial de la Institución Educativa N° 044, Villa Batanes, Chulucanas, 2022
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Fecha
2023
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Editor
Universidad Nacional de Piura
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo general determinar en qué medida la estrategia didáctica "Rincón del Emprendimiento" fortalece las competencias matemáticas de los niños de la Institución Educativa N° 044, Villa Batanes, Chulucanas, en el año 2022. Se utilizó un enfoque cuantitativo de investigación con un diseño preexperimental de un solo grupo. La muestra consistió en 25 niños de 5 años de edad. Se aplicó la estrategia didáctica "Rincón del Emprendimiento" y se evaluó el nivel de competencias matemáticas antes y después de la intervención. Se utilizó la evaluación sobre competencias matemáticas para nivel inicial, que consta de 20 ítems y mide las competencias de resolución de problemas de cantidad y resolución de problemas de forma, movimiento y localización. Los resultados principales mostraron que la implementación de la estrategia tuvo un impacto positivo en el fortalecimiento de las competencias matemáticas de los niños. Hubo mejoras significativas en el nivel general de competencias matemáticas, con un avance hacia niveles de competencia superiores. En conclusión, la estrategia didáctica "Rincón del Emprendimiento" se presenta como una herramienta efectiva para el desarrollo del aprendizaje matemático en la educación inicial, aunque es importante considerar las limitaciones del diseño preexperimental y la necesidad de futuras investigaciones.
Descripción
Palabras clave
Estrategia didáctica, Competencias matemáticas, Aprendizaje matemático, Educación Inicial