Nociones matemáticas en niños de 5 años del nivel inicial en algunas instituciones educativas privadas de Piura - 2024
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Fecha
2024
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Editor
Universidad Nacional de Piura
Resumen
La presente tesis denominada “Nociones Matemáticas en niños de 5 años del nivel de inicial en algunas Instituciones Educativas Privadas de Piura – 2024” tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo de las nociones matemáticas en niños de 5 años del nivel inicial en algunas instituciones educativas privadas de Piura del sector noroeste, ligado a un enfoque cuantitativo de tipo básica, en el ámbito de un método no experimental transversal y descriptivo frente a una muestra de 40 estudiantes del nivel inicial, entre niñas y niños, así mismo, se empleó la técnica de la observación y medición a través de la Lista de cotejos para medir las nociones matemáticas en niños de 5 años. La validez del instrumento se realizó a través de la Evaluación de Juicios de Expertos de 02 profesionales educadoras y 01 profesional psicóloga obteniendo respuestas aprobatorias con un coeficiente de 0,83 con mención de Validez Buena, en consecuencia; se obtuvo el coeficiente 0,758 de alto nivel de confiabilidad, a través del método del Alfa de Cronbach. En definitiva, los resultados fueron que el 65 % de los niños de 5 años del nivel de inicial en las Instituciones Educativas seleccionadas, se encuentran en un nivel de Logro Esperado en el desarrollo de las nociones matemáticas logrando obtener altos niveles en las dimensiones: noción de clasificación, noción de seriación, concepto de número, noción espacial, noción de tiempo y velocidad; sin embargo, el 35% se halló en el nivel de Proceso, registrando así el 00% para un nivel de Inicio. Se concluyó que los niños de 5 años del nivel inicial de dichas Instituciones Educativas aún no han alcanzado en su totalidad los niveles de desarrollo en nociones matemáticas de acorde a las respuestas que se presentan en esta etapa infantil. En relación a ello se recomienda tanto a los docentes como a los padres de familia y apoderados de los estudiantes, emplear actividades lúdicas cotidianas, haciendo uso de material concreto, para estimular la curiosidad y creatividad de los niños de 5 años del nivel inicial y principalmente fomentar el desarrollo cognitivo de las nociones matemáticas en mención.
Descripción
Palabras clave
Nociones matemáticas, Clasificación, Seriación, Concepto de número, Noción espacial, Noción de tiempo y velocidad