Percepción de la enseñanza virtual asociado al grado de satisfacción en estudiantes de Medicina Humana de Piura en el contexto de la pandemia Covid-19
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Fecha
2022
Autores
Granadino Valle, Junior Daniel
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Editor
Universidad Nacional de Piura
Resumen
Introducción: la pandemia Covid-19 trajo consigo muchas consecuencias, una de ellas el sector educativo, siendo los estudiantes de medicina uno de los grupos afectados, ya que pasaron a un sistema de enseñanza virtual; sin embargo, no se conoce el impacto que generó este cambio en los estudiantes. Objetivo: determinar si la percepción de la enseñanza virtual está asociado al grado de satisfacción de los estudiantes de medicina humana de Piura en el contexto de la pandemia Covid-19. Metodología: estudio observacional, retrospectivo, transversal y analítico; se realizó una encuesta virtual a los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Piura seleccionados por criterios de inclusión y exclusión; ingresados al programa Microsoft Excel versión 2016, luego se usó el programa SPSSv27 para el análisis estadístico. Resultados: se encuestaron a 103 estudiantes de medicina; el 56,3% del sexo masculino, el 49,5% tenía una edad entre 23-27 años, el 41,7% pertenecía al 5to año; se encontró asociación verdadera de las variables, con grado de correlación significativa entre la percepción de la enseñanza virtual (0,304; p=0,001) y el grado de satisfacción de los estudiantes de medicina durante el Covid-19; además se encuentra diferencia estadística significativa (p<0,001) del grado de satisfacción antes y durante la pandemia. Conclusión: La percepción de la enseñanza virtual se encuentra asociado al grado de satisfacción de los estudiantes en el contexto de la pandemia Covid-19. La enseñanza virtual ha permitido que la educación médica continúe durante el Covid-19, sin embargo, ya deberían buscar nuevas alternativas futuras.
Descripción
Palabras clave
enseñanza virtual, percepción, satisfacción