Propuesta de leyendas regionales para mejorar el nivel de cohesión en la producción de textos narrativos en los estudiantes del quinto grado de secundaria en la I.E. 14426 Carlos Augusto Salaverry de Huancabamba, 2021
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Fecha
2023
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Universidad Nacional de Piura
Resumen
La investigación se planteó con el objetivo de determinar el nivel de cohesión en la producción de textos narrativos de los estudiantes matriculados en el año escolar 2021, en quinto de secundaria de la I.E. 14426, de la provincia de Huancabamba, proponiendo a la vez una propuesta de leyendas regionales para mejorarlo. Se realizó desde el enfoque cuantitativo, diseño no experimental, descriptivo propositivo, considerando una muestra de 27 estudiantes a quienes se evaluó en las dimensiones: anáfora, deixis, conexión, puntuación, relaciones temporales y relaciones semánticas, las cuales se calificaron a través de una rúbrica de evaluación en los niveles insuficiente, no satisfactorio, satisfactorio y excelente. La propuesta didáctica de leyendas regionales propone actividades y tareas relacionadas con la cohesión en la producción de textos, además, plantea una situación significativa al inicio de la primera sesión de aprendizaje para que los estudiantes le encuentren significatividad a su aprendizaje. El nivel de logro en la cohesión se encontró en un nivel insuficiente (56,0 %), siendo la dimensión Conexión la que presentó el nivel más insuficiente con respecto a los demás porcentajes de las otras dimensiones, pues se logró obtener un (67,0 %), mientras que, las relaciones semánticas se encontraron en un nivel no satisfactorio (52,0 %). Por lo tanto, se concluyó que el nivel de cohesión en la producción de textos narrativos se encuentra en niveles insuficientes y la propuesta podría revertir la situación problemática.
Descripción
Palabras clave
cohesión, leyendas regionales, producción narrativa